うちのいま教えている生徒の保護者内で、保護者グループラインと言うのを作っています。
その中で、国語だけグループのアルバムに、ワークの頁を写真で撮ったものを仕込んでいます。
このことをとある保護者から、『何故国語だけアルバムにおさめてるんですか？』と言う質問があったので、答えたいと思います。
【国語のワークを写真に撮る理由】
１.例えば、中野中の国語科が採用してるのが『明治図書の国語のワーク「国語の学習」だった』とします。すると、その中野中で採用してるくらいなので、中野中生は当然その明治図書の国語の学習は死ぬほどやってくる（一般的な人はね）ので、中野中の国語の先生は明治図書の国語の学習から問題を出題しにくいから
２.先生方は教材会社から多数教材の見本をもらっているので、その見本は、![]()
↑こんな感じで先生方は無料で業者さんからもらってるんですよ。
で、ワークは↓のような種類があります。
そのために私は、国語のワークを写真に撮って、『余力があれば、自分の中学で採用してない教科書の国語のワークをやっててください』と、言ってるんですよ。
言われなくても気がついてる方もチラホラいて、もう自主的に他の中学で採用してるワークをお子さんにやらせてるお母さんもチラホラいますね。
宮城県では仙台市は光村図書なので①〜⑥のワークのどれかを採用してますし、それ以外の市町村と宮教大附属中は東京書籍なので⑦〜12までのワークを採用してます。
例えば、
明治図書の国語の学習の『握手』は、
新学社の『基礎の学習国語』は、
しかもこの新学社って会社には
『基礎の学習国語』と『新基礎の学習国語』と二種類あるんですよ。新がつくかつかないかで内容もビミョーに違うので私は別モノにカウントしてます。
例えば、中二光村図書の国語ワーク新学社の基礎の学習国語の『字のない葉書』は、![]()
![]()
となりますが、
これが同じ新学社の新基礎の学習国語の『字のない葉書』になると、
この他にも、
正進社、光村教育図書、浜島書店と光村図書の教科書に完全準拠したワークはのべ６種類あるので、私は保護者グループラインに６種類のワークの問題をあげてるって訳です。で、この中から中学教師はテストにコピペしてるんで、貼ってるのですよ。
これは何も仙台市が採用してる国語ワークだけではなく、それ以外の市町村で採用してる東京書籍でも同じことが言えます。
東京書籍の完全準拠の国語ワークは、
明治図書、新学社の基礎と新基礎、浜島書店、正進社、東京書籍出版と６種類あるんです。
教科書の商売敵である東京書籍出版が光村図書のワークを、光村教育図書が東京書籍のワークを作るということはあり得ないので、７種類にはならないのです。
それで、私は写真を貼り付けてるのですよ。気がついてたかな？お母さん^ ^
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